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示範帶頭 共同提(tí)高 認(rèn)真執(zhí)行 強(qiáng)化監(jiān)督


    本網訊(xùn) 4月19日上(shàng)午,集(jí)團(tuán)**召(zhào)開“治(zhì)理‘散(sàn)、亂(luàn)、懶、腐’轉變工作作(zuò)風主(zhǔ)題活(huó)動”推進專(zhuān)題會議。會議由(yóu)集團(tuán)副(fù)總(zǒng)裁兼(jiān)主題活動領導(dǎo)小組(zǔ)常務副組(zǔ)長安(ān)華亮主持(chí),集團(tuán)主題活(huó)動(dòng)辦公室參會。會(huì)上,安總對(duì)第一(yī)階段主題活動(dòng)開展(zhǎn)情(qíng)況做了(le)點評(píng):主(zhǔ)題(tí)活動(dòng)第一階段(duàn)宣傳(chuán)發動工(gōng)作(zuò)已結束,已順利轉入(rù)學習(xí)提高階段(duàn)。從活(huó)動開展以(yǐ)來,通(tōng)過抽(chōu)查、交(jiāo)流、座(zuò)談了解到(dào)的情(qíng)況(kuàng)以(yǐ)及從内網、企業微信(xìn)動态(tài)、玉皇(huáng)報等(děng)**媒介(jiè)的信息發(fā)布來看(kàn),各**、各部門都能夠積極(jí)主(zhǔ)動的貫徹落(luò)實集(jí)團精神。大(dà)家行動迅(xùn)速,宣(xuān)傳及(jí)時(shí),學(xué)習認(rèn)真,落(luò)實到(dào)位,形(xíng)成(chéng)了(le)濃厚的氛(fēn)圍,掀(xiān)起(qǐ)了(le)活動的高潮,可(kě)以說(shuō)推進(jìn)有序,進展(zhǎn)良好。

  爲紮(zhā)紮實(shí)實做(zuò)好第二階(jiē)段提升活動,就(jiù)下一(yī)步工作推進,安總(zǒng)重點提(tí)出幾點意見:

    1、幹(gàn)部要帶頭,起到(dào)示範(fàn)作用

  各級(jí)領導(dǎo)幹部無論(lùn)是在(zài)主(zhǔ)題(tí)活動開展階段還是日常(cháng)工(gōng)作開展(zhǎn)過程(chéng)中,都要以(yǐ)身作則、率(lǜ)先垂範,自覺(jiào)遵(zūn)守**規章制度,自覺踐行幹部行爲規(guī)範,以上率下(xià),起到示範(fàn)帶頭作(zuò)用。要對轉變作(zuò)風工(gōng)作主動深(shēn)入實踐,要通過(guò)召開(kāi)座談會、開(kāi)展談(tán)心活(huó)動以及主題(tí)活動大(dà)讨論(lùn)等廣泛聽取(qǔ)意見(jiàn)、建議。要(yào)通過實質性的工作開展(zhǎn)來查擺自身問(wèn)題、自(zì)身分(fèn)管(guǎn)或負責(zé)工作方(fāng)面(miàn)的問(wèn)題,認真分析原因和症結(jié),研究(jiū)制定切合實際(jì)的整改措(cuò)施。

    2、堅(jiān)持抓(zhuā)兩頭促中(zhōng)間,共同提高(gāo)

  主(zhǔ)題活動開(kāi)展要(yào)以“抓兩(liǎng)頭(tóu)、帶中間”爲(wèi)工作抓手(shǒu)。

  “抓(zhuā)兩頭”工(gōng)作之(zhī)一:“推廣(guǎng)先進事(shì)例,形(xíng)成示(shì)範效(xiào)應”。先(xiān)進事例作(zuò)用在于示範與帶動(dòng)、影響(xiǎng)人、激(jī)發人。通過(guò)對本(běn)單位(wèi)相關(guān)工作(zuò)或人員(yuán)先進做法與經驗進行(háng)分析(xī)總結、推廣(guǎng)複制(zhì),使好(hǎo)的更(gèng)好,形成學(xué)習榜(bǎng)樣氛圍。

    “抓兩頭(tóu)”工作(zuò)之二(èr):“懲治負面(miàn)典型(xíng),形成(chéng)警示作用”。對(duì)工(gōng)作中存(cún)在(zài)的行(háng)爲散(sàn)漫(màn),不(bú)作爲(wèi)、亂作(zuò)爲(wèi),思想懶(lǎn)惰、不(bú)思進取,違(wéi)章違(wéi)紀、損公肥(féi)私等現象(xiàng)要發現一(yī)起(qǐ)、查處一(yī)起。特(tè)别是對主(zhǔ)題活(huó)動(dòng)期間仍(réng)放任自流、不收斂、不改進、我行(háng)我素的違規人(rén)員要從快、從重(zhòng)處理。

    “帶中間”指(zhǐ)的是(shì)整體提高(gāo)。所謂(wèi)"中間(jiān)"是相(xiàng)對"兩頭"而(ér)言,如何帶(dài)好“中間”,要(yào)做(zuò)好以下(xià)工作(zuò):

  一是:通過(guò)“抓(zhuā)兩頭”工(gōng)作之一“推(tuī)廣先進(jìn)事例,形(xíng)成示(shì)範效應”作(zuò)用,讓(ràng)廣大(dà)幹部(bù)員工(gōng)普(pǔ)遍提(tí)高(gāo)責任(rèn)意識,激發工作熱(rè)情,保證(zhèng)“中間”水平(píng)整體(tǐ)提(tí)高,從而形成(chéng)整體上(shàng)進的拉(lā)動力(lì)。

  二是:通過(guò)“抓兩頭(tóu)”工作之二“懲(chéng)治負面典(diǎn)型,形成警示作(zuò)用”以懲戒來鞭(biān)策、以(yǐ)警示來教(jiāo)育,督(dū)促“差向好(hǎo),劣向優(yōu)”的工作(zuò)轉變(biàn)。讓廣大幹(gàn)部員工認識到(dào)“隻要違章違紀(jì)就要依(yī)照規章制度(dù)處罰”;讓廣(guǎng)大幹部員工認(rèn)識到主題活動(dòng)的開展以(yǐ)徹底(dǐ)治理“散(sàn)、亂、懶、腐(fǔ)”爲目的(de)。

    3、認真執(zhí)行、抓(zhuā)好(hǎo)落(luò)實

  各(gè)單位、各級(jí)領導幹部對主(zhǔ)題活動工作要(yào)有足(zú)夠高(gāo)的思想認(rèn)識和思想(xiǎng)覺悟(wù),将主題活動作(zuò)爲當前一項政治任務來抓,不(bú)能蜻蜓點水,擊(jī)鼓傳(chuán)花(huā),走(zǒu)過場(chǎng),流于形式(shì)。管理(lǐ)工作(zuò)是爲了更(gèng)好的服(fú)務生産經營,當前在抓(zhuā)好穩定生産經營的(de)前提下,要采取靈活(huó)适合(hé)的學習方式,開展形式多樣的(de)學習活(huó)動。針對(duì)本階段的工作(zuò)重點(diǎn)做好(hǎo)“三個結合”即:集體活(huó)動開(kāi)展和(hé)個人(rén)學習(xí)相結(jié)合;學(xué)習講話文(wén)件和專題讨論(lùn)、征求(qiú)意見(jiàn)、建(jiàn)議相結(jié)合;學(xué)習教育和實(shí)際(jì)工作相結(jié)合。要(yào)把“三(sān)查、三找、三(sān)提(tí)高”貫穿(chuān)活動始(shǐ)終,即通(tōng)過查(chá)思(sī)想、查作(zuò)風、查(chá)紀律,找差(chà)距、找漏洞、找不(bú)足,達到認(rèn)識提(tí)高、效(xiào)率提高、管(guǎn)理水(shuǐ)平提(tí)高的目的。第二階段(duàn)是本次主(zhǔ)題活(huó)動的關鍵階段(duàn),也是轉變作風(fēng)整體提高的攻(gōng)堅階段,大家務必重(zhòng)視,認真抓(zhuā)好落實。

    4、強化監督、落實考評

  集(jí)團主題活動辦公(gōng)室(shì)要(yào)發揮監(jiān)督管理(lǐ)職(zhí)能(néng),切實抓(zhuā)好活動的(de)推進和(hé)開展。主題活動辦公室負責制定“主題(tí)活動開(kāi)展考評(píng)細則”,對各(gè)單位(wèi)主題(tí)活(huó)動(dòng)開展(zhǎn)過程(chéng)強化監督(dū)、落實考評。要分(fèn)階段組織開展(zhǎn)督導(dǎo)、檢(jiǎn)查(chá)、落實(shí)考評工(gōng)作。考核隻是(shì)評(píng)價工作(zuò)開展(zhǎn)的(de)手(shǒu)段,評(píng)比先進、樹(shù)立榜(bǎng)樣、督促後進,達(dá)到共同提高。督(dū)導、檢(jiǎn)查、評比中(zhōng),采取“聽、看、查”相(xiàng)結合的方(fāng)式(shì),既要聽取彙報,更(gèng)要深入現(xiàn)場。通過查看(kàn)學習記(jì)錄、心得體(tǐ)會、現(xiàn)場詢(xún)問了解員工思想認識;通過廠容廠(chǎng)貌改(gǎi)善直觀評價治(zhì)理提(tí)升情況;通(tōng)過問(wèn)題(tí)查擺(bǎi)與(yǔ)整改措施評價(jià)工作(zuò)是否(fǒu)切合實際(jì);通過(guò)正向(xiàng)榜樣樹立與反(fǎn)面事例(lì)評判工(gōng)作深入開展情況等。要對督導(dǎo)評價的結(jié)果進行通報,對好的(de)單位進行(háng)表揚(yáng),對差的單位進(jìn)行鞭策和督促(cù),使大(dà)家(jiā)形成工(gōng)作合力,共同推(tuī)進集團(tuán)各(gè)項工作上水(shuǐ)平(píng)、上台(tái)階。(企(qǐ)管人事部(bù) 賈建勇)

 

 

 

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